Elas dever\u00e3o come\u00e7ar a valer em 2022, diz Inep<\/p>\n\n\n\n
O presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), Alexandre Lopes, anunciou hoje (15) a cria\u00e7\u00e3o de um grupo que ir\u00e1 definir as novas metas de qualidade para as escolas de todo o pa\u00eds. Elas dever\u00e3o come\u00e7ar a valer em 2022, com o fim das metas atuais do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb), que \u00e9 o principal indicador de qualidade da educa\u00e7\u00e3o brasileira.<\/p>\n\n\n\n
Nesta ter\u00e7a-feira, o instituto anunciou os resultados do Ideb de 2019. Em 2007 foram pactuadas metas para esse indicador para que a educa\u00e7\u00e3o brasileira se equiparasse ao patamar educacional da m\u00e9dia dos pa\u00edses da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), em 2022. A \u00faltima avalia\u00e7\u00e3o ser\u00e1 feita no ano que vem e divulgada no ano seguinte.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEstamos caminhando para o final de um ciclo de avalia\u00e7\u00e3o\u201d, diz Lopes, acrescentando que \u201cat\u00e9 2022 vamos pactuar novas metas, com os munic\u00edpios, com os estados, para saber o que queremos da educa\u00e7\u00e3o do futuro\u201d.<\/p>\n\n\n\n
O grupo ser\u00e1 formado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), pelo Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, pela Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), representando os munic\u00edpios, e pelo Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed), representando os estados. Especialistas e entidades educacionais tamb\u00e9m poder\u00e3o participar das discuss\u00f5es, de acordo com Lopes. <\/p>\n\n\n\n
Os dados divulgados mostram que em todas as etapas de ensino houve melhorias, mas o pa\u00eds alcan\u00e7ou apenas a meta prevista para os primeiros anos do ensino fundamental, etapa que vai do 1\u00ba ao 5\u00ba ano. As metas para os anos finais, do 6\u00ba ao 9\u00ba ano, e para o ensino m\u00e9dio n\u00e3o s\u00e3o alcan\u00e7adas desde 2013.<\/p>\n\n\n\n
Colabora\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n
Em coletiva de imprensa, representantes dos estados e munic\u00edpios defenderam a colabora\u00e7\u00e3o de todos os entes federados para ajudar a melhorar a qualidade do ensino no pa\u00eds. \u201c\u00c9 importante estarmos institucionalmente organizados e que essa uni\u00e3o com regime de colabora\u00e7\u00e3o Uni\u00e3o, estados e munic\u00edpios opere integralmente para que a gente d\u00ea conta dos desafios que s\u00e3o colocados\u201d, diz o presidente da Undime, Luiz Miguel Martins Garcia.<\/p>\n\n\n\n
Embora a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, que vai da educa\u00e7\u00e3o infantil ao ensino m\u00e9dio, p\u00fablica seja de responsabilidade priorit\u00e1ria dos estados e munic\u00edpios, o governo federal opera uma s\u00e9rie de pol\u00edticas p\u00fablicas que ajudam a reduzir as desigualdades do pa\u00eds, como programas para transporte, alimenta\u00e7\u00e3o escolar, entre outros.<\/p>\n\n\n\n
No final do m\u00eas passado, o Congresso Nacional aprovou emenda constitucional que torna permanente o Fundo de Manuten\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e de Valoriza\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o, que \u00e9 a principal fonte de recursos para as escolas do pa\u00eds. A medida amplia de 10% para 23% a participa\u00e7\u00e3o da Uni\u00e3o no financiamento da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e altera a forma de distribui\u00e7\u00e3o dos recursos entre os entes federados.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA gente colocou na nossa meta que a gente trabalharia com regime de colabora\u00e7\u00e3o, independente das quest\u00f5es partid\u00e1rias. O nosso partido \u00e9 \u00fanico e \u00e9 muito forte, pode mudar o pa\u00eds, que \u00e9 o partido da educa\u00e7\u00e3o\u201d, diz a presidente do Consed, Cecilia Motta.<\/p>\n\n\n\n
O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Milton Ribeiro, participou do in\u00edcio da coletiva e disse que a pasta est\u00e1 aberta para ouvir opini\u00f5es e sugest\u00f5es dos educadores. \u201cN\u00f3s do governo Bolsonaro n\u00e3o somos donos da verdade. Claro que temos uma linha, temos um prop\u00f3sito com rela\u00e7\u00e3o a educa\u00e7\u00e3o, com rela\u00e7\u00e3o a valores, com rela\u00e7\u00e3o a princ\u00edpios. Isso deve prevalecer, estou comprometido com esse valores, mas acredito que cada um dos educadores, cada um dos secret\u00e1rios t\u00eam uma contribui\u00e7\u00e3o e pode nos ajudar\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Valoriza\u00e7\u00e3o dos professores<\/p>\n\n\n\n
Ribeiro afirmou que ir\u00e1, a partir de outubro, discutir o sal\u00e1rio dos professores: \u201cUm professor bom, embaixo de uma \u00e1rvore, impacta a vida de uma crian\u00e7a, de um aluno, e \u00e9 isso que a gente precisa: capacitar os professores e valoriz\u00e1-los. N\u00e3o posso entender um professor tendo que dar aula de manh\u00e3, de tarde e de noite para poder ter um sustento m\u00ednimo e digno para a sua fam\u00edlia\u201d.<\/p>\n\n\n\n
O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 respons\u00e1vel por, anualmente, reajustar, com base na legisla\u00e7\u00e3o vigente, o piso salarial dos professores. Atualmente, o m\u00ednimo que deve ser pago por uma jornada de 40 horas \u00e9 R$ 2.886,24.<\/p>\n\n\n\n
Pela lei do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, at\u00e9 2020, o sal\u00e1rio dos professores deve se equiparar ao dos demais profissionais com mesmo n\u00edvel de forma\u00e7\u00e3o. De acordo com relat\u00f3rio divulgado pelo Inep este ano, os professores ganham, em m\u00e9dia, menos. At\u00e9 2019, ganhavam 78,1% dos demais sal\u00e1rios, o que significa que o rendimento ainda precisa aumentar em 21,9 pontos percentuais.<\/p>\n\n\n\n
Mariana Tokarnia – Rep\u00f3rter da Ag\u00eancia Brasil – Rio de Janeiro<\/p>\n\n\n\n
Edi\u00e7\u00e3o: Val\u00e9ria Aguiar<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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