Stephanie Piovezan – FolhaPress<\/p>\n\n\n\n
Est\u00e3o abertas at\u00e9 o dia 16 de dezembro, as inscri\u00e7\u00f5es para a Ilum Escola de Ci\u00eancia, em Campinas, no interior paulista. Criada pelo Centro Nacional de Pesquisa em Energia e Materiais – CNPEM para estimular a forma\u00e7\u00e3o de pesquisadores, a faculdade oferece o curso gratuito de bacharelado em ci\u00eancia e tecnologia e subs\u00eddios para moradia e alimenta\u00e7\u00e3o.
Para participar do processo seletivo, o interessado deve preencher um formul\u00e1rio indicando seu n\u00famero de inscri\u00e7\u00e3o no Enem – Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio – e os motivos pelos quais deseja estudar no local.
Com base nos formul\u00e1rios, a comiss\u00e3o de avalia\u00e7\u00e3o pr\u00e9-selecionar\u00e1 at\u00e9 200 candidatos, que ser\u00e3o convidados para entrevistas individuais. Ap\u00f3s as entrevistas, ser\u00e3o definidos os selecionados que ocupar\u00e3o as 40 vagas, 20 delas destinadas a estudantes de escolas p\u00fablicas.
A ideia da escola, que acaba de concluir o primeiro ano de aulas, surgiu da necessidade de formar cientistas adaptados \u00e0 interdisciplinaridade.
“Hoje, os grandes temas de pesquisa s\u00e3o interdisciplinares, e os alunos que entram cursos tradicionais de f\u00edsica, qu\u00edmica e biologia veem temas muito espec\u00edficos”, diz o diretor da escola, Adalberto Fazzio. “Hoje, um bi\u00f3logo tem que entender de matem\u00e1tica, processamento de imagem”, exemplifica.
A proposta tamb\u00e9m \u00e9 acelerar a forma\u00e7\u00e3o de talentos. Fazzio diz que, no modelo tradicional, s\u00e3o necess\u00e1rios dez ou 11 anos para formar um pesquisador, considerando a gradua\u00e7\u00e3o, o mestrado e o doutorado. Na Ilum, acrescenta o diretor, os estudantes trabalham com pesquisas desde o in\u00edcio da gradua\u00e7\u00e3o e, ap\u00f3s tr\u00eas anos, t\u00eam maturidade para tentar um doutorado direto. Nesse caso, a forma\u00e7\u00e3o ocorre em sete anos.
“Os nossos jovens est\u00e3o ficando independentes para pesquisa muito tarde e veem temas muito espec\u00edficos, n\u00e3o conseguem ver o conjunto”, critica Fazzio, que foi reitor da Universidade Federal do ABC e acumula d\u00e9cadas de ensino e pesquisa em f\u00edsica.
Para isso, as aulas s\u00e3o em tempo integral, das 8h \u00e0s 18h, com curso opcional de ingl\u00eas \u00e0 noite. Al\u00e9m disso, desde o primeiro ano os estudantes t\u00eam contato com a estrutura do CNPEM -o centro re\u00fane laborat\u00f3rios nacionais de bioci\u00eancias, biorrenov\u00e1veis e nanotecnologia, al\u00e9m do laborat\u00f3rio de luz s\u00edncroton- e com projetos desenvolvidos no local.
O modelo de ensino tamb\u00e9m \u00e9 diferente. O conte\u00fado do curso \u00e9 agrupado nas \u00e1reas de linguagens matem\u00e1ticas, ci\u00eancias de dados, ci\u00eancias da mat\u00e9ria, ci\u00eancias da vida e humanidades, interligadas em projetos de car\u00e1ter pr\u00e1tico desenhados a partir de problemas cient\u00edficos atuais.
Para apoiar o aluno nesse percurso, a escola fornece notebook, paga o aluguel de uma quitinete, oferece vale-alimenta\u00e7\u00e3o e vale-transporte e disponibiliza apoio psicol\u00f3gico. Caso o estudante seja de outro estado e n\u00e3o tenha como arcar com a passagem a\u00e9rea ou com os custos para mobiliar o apartamento, a faculdade subsidia esse custo.
Com essa f\u00f3rmula, a Ilum se contrap\u00f4s em seu primeiro ano ao que \u00e9 observado em universidades p\u00fablicas. Enquanto estas est\u00e3o lidando com a evas\u00e3o de graduandos, a turma perdeu apenas 1 dos 40 alunos. “Era um estudante brilhante. A Microsoft veio e o levou”, diz Fazzio.
“A evas\u00e3o nos cursos de ci\u00eancias, f\u00edsica, matem\u00e1tica \u00e9 muito grande, \u00e9 um grande desperd\u00edcio, e na Ilum estamos mantendo os alunos. Aqui, eles veem a imagem de um v\u00edrus com intelig\u00eancia artificial, enquanto no curso tradicional ficam sentados na cadeira ouvindo o professor. Acreditamos que a aula tem que ser din\u00e2mica”, argumenta o diretor.
Apesar do bom indicador, Fazzio \u00e9 cauteloso ao cogitar a expans\u00e3o o modelo, poss\u00edvel gra\u00e7as ao financiamento do Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00f5es. Para ele, a estrutura tradicional das universidades poderia dificultar a din\u00e2mica da proposta. Seria mais vi\u00e1vel pensar em replic\u00e1-la em outros centros de pesquisa, mas ainda n\u00e3o h\u00e1 um projeto nesse sentido.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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