site<\/a><\/em>, no dias 1, 2 e 3 de dezembro. Durante os saraus culturais, alunos, familiares e professores tamb\u00e9m apresentam atividades culturais desenvolvidas ao longo do ano: s\u00e3o poemas, pe\u00e7as de teatro, apresenta\u00e7\u00f5es musicais entre outros.<\/p>\n\n\n\n\u201cO espa\u00e7o f\u00edsico e humano da escola, tal como organizado hoje, espelha a vida cotidiana da cidade\u201d, disse a educadora Raquel Ribeiro, uma das organizadoras do projeto, ao lado de Baixo Ribeiro e Mariana Martins, da galeria Choque Cultural. \u201cAssim como desejamos espa\u00e7os p\u00fablicos mais amig\u00e1veis ao conv\u00edvio na cidade, se pensarmos a escola como um microcosmo da cidade, veremos que ela tamb\u00e9m tem seus espa\u00e7os coletivos como o p\u00e1tio, a quadra, os corredores, entre outros que podem ter novos significados\u201d, acrescentou Raquel.<\/p>\n\n\n\n
Ao longo dos \u00faltimos dez anos, o projeto beneficiou 40 escolas, alcan\u00e7ando cerca de 275 professores e milhares de crian\u00e7as e jovens paulistanos. O programa visa \u00e0 melhoria do ambiente escolar pela integra\u00e7\u00e3o entre educa\u00e7\u00e3o e cultura e concebe a escola como microcosmos da cidade.<\/p>\n\n\n\n
Nesta edi\u00e7\u00e3o mais recente do projeto, as interven\u00e7\u00f5es art\u00edsticas foram assinadas por TEC, Presto, Celso Gitahy e Coletivo Cicloartivo. S\u00e3o pinturas in\u00e9ditas, com car\u00e1ter pedag\u00f3gico, pensadas para revitalizar os espa\u00e7os e contribuir para o acolhimento dos alunos na retomada de atividades.<\/p>\n\n\n\n
Todos os artistas participaram das interven\u00e7\u00f5es nas quatro escolas contempladas nesta fase do projeto e, em cada uma, deixaram um pouco da sua arte. O piso cinza da escola EMEF Conde Luiz Eduardo Matarazzo, no bairro Parque dos Pr\u00edncipes, na zona oeste da cidade, ganhou o colorido de uma amarelinha feita por TEC, artista argentino e radicado no Brasil, um dos principais nomes da arte urbana da atualidade.<\/p>\n\n\n\n
Os personagens fant\u00e1sticos e l\u00fadicos de Presto, expoente do grafite brasileiro, tomaram as paredes da EMEF Almirante Ary Parreiras, na Vila Babil\u00f4nia, zona sul. J\u00e1 Celso Gitahy, um dos precursores da arte urbana brasileira, h\u00e1 mais de 25 anos em atividade no circuito contempor\u00e2neo, levou \u00e0 EMEF Presidente Campos Salles, na Cidade Nova Heli\u00f3polis, zona sul, seu repert\u00f3rio imag\u00e9tico que mistura ind\u00edgenas, pin-ups, f\u00f3rmulas matem\u00e1ticas e inscri\u00e7\u00f5es rupestres, obras que remetem \u00e0 diversidade das ruas.<\/p>\n\n\n\nProjeto Escola Criativa – Presidente Campos Salles – Rovena Rosa\/Ag\u00eancia Brasil<\/strong><\/p>\n\n\n\n\u201cFicamos bastante contentes com o projeto do Escola Criativa. Os artistas trouxeram obras inspiradoras e criativas aos nossos espa\u00e7os, s\u00e3o obras singulares que, sem d\u00favida, ser\u00e3o apreciadas por nossos alunos e colaboradores na volta \u00e0s aulas\u201d, disse Silvia Regina Silva Rocha, diretora da escola Campos Salles.<\/p>\n\n\n\n
O Cicloartivo transformou o ambiente da EMEF Desembargador Amorim Lima, na Vila Gomes, na zona oeste, com pinturas arquitet\u00f4nicas, amarelinhas e um rio pulsante que percorre a maior parte do espa\u00e7o externo da escola.<\/p>\n\n\n\n
Al\u00e9m da revitaliza\u00e7\u00e3o, o projeto visa a estreitar as dist\u00e2ncias entre professores, alunos e comunidades, usando ferramentas que misturam educa\u00e7\u00e3o, arte e comunica\u00e7\u00e3o. Nas edi\u00e7\u00f5es anteriores, as interven\u00e7\u00f5es foram realizadas durante mutir\u00f5es, envolvendo a comunidade. Dessa vez, devido \u00e0 necessidade de distanciamento social na pandemia, os artistas realizaram as interven\u00e7\u00f5es sem mutir\u00f5es e respeitando o protocolo orientado pelos \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos de sa\u00fade para preven\u00e7\u00e3o do cont\u00e1gio e dissemina\u00e7\u00e3o da covid-19.<\/p>\n\n\n\n
Edi\u00e7\u00e3o: Val\u00e9ria Aguiar<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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