Bruno Peres\/Ag\u00eancia Brasil<\/strong><\/p>\n\n\n\nA professora Roberta Paim defende a continuidade \u00e0 escrita focando, nesta reta final, especialmente em erros e dificuldades recorrentes e relacionadas \u00e0s demais \u00e1reas do conhecimento. \u201cTodo tempo dedicado \u00e0 prepara\u00e7\u00e3o \u00e9 bem-vindo at\u00e9 chegar o dia da prova\u201d. Segundo ela, \u00e9 importante ter na ponta da l\u00edngua os conte\u00fados que mais caem nas provas de forma certeira.<\/p>\n\n\n\n
2. Aten\u00e7\u00e3o ao tema<\/p>\n\n\n\n
Quest\u00f5es importantes para a sociedade, como as ambientais, tecnol\u00f3gicas, pol\u00edticas, educacionais e econ\u00f4micas est\u00e3o presentes nos temas de reda\u00e7\u00e3o nas edi\u00e7\u00f5es anteriores do Enem. Por isso, os candidatos devem ficar atentos aos \u00faltimos acontecimentos noticiados pela m\u00eddia brasileira durante este ano. As atualidades t\u00eam pautado a escolha do tema pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep).<\/p>\n\n\n\n
Apesar de a professora Nat\u00e1lia Rocha Marques n\u00e3o cravar um palpite em torno do tema que ser\u00e1 adotado em 2024, em sala de aula ela ensina que \u00e9 melhor que os alunos entendam diversos eixos tem\u00e1ticos e estejam atentos \u00e0s quest\u00f5es sociais. \u201cAl\u00e9m de saber quais s\u00e3o as apostas para este ano, \u00e9 importante que estejam bem informados em diversos eixos, como sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, meio ambiente. E assim, com uma investiga\u00e7\u00e3o mais ampla, independentemente do tema que caia, eles se sentir\u00e3o bem seguros e poder\u00e3o argumentar.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Apesar de n\u00e3o haver uma previsibilidade, Roberta Paim chama a aten\u00e7\u00e3o para temas que n\u00e3o foram tratados nas edi\u00e7\u00f5es mais recentes do Enem. \u201cMeio ambiente, economia e cidades s\u00e3o grupos que n\u00e3o apareceram nas provas e dar enfoque a essas tr\u00eas \u00e1reas seria bom.\u201d<\/p>\n\n\n\n
3. Explore o recorte do tema<\/p>\n\n\n\n
A partir do texto de apoio, o Enem trabalha com recortes tem\u00e1ticos para que o redator argumente sobre o assunto. Por isso, \u00e9 preciso ficar atento para n\u00e3o abordar parcialmente o tema, alheio ao recorte tem\u00e1tico definido ou pior, fugir do tema determinado pela proposta. \u201cO candidato tem de ficar bastante atento ao tema e perceber quais s\u00e3o os recortes que ele traz, para n\u00e3o deixar nenhum foco de fora, j\u00e1 previsto no texto\u201d, orienta C\u00e1ssia Braga.<\/p>\n\n\n\n
4. Obede\u00e7a ao g\u00eanero textual<\/p>\n\n\n\n
Os textos do g\u00eanero dissertativo-argumentativo exigem proposta de medidas pr\u00e1ticas para resolver ou amenizar o problema apresentado na reda\u00e7\u00e3o. O redator deve defender seu ponto de vista, a partir de argumentos e conhecimentos sobre o assunto. Qualquer outro g\u00eanero textual como conto, cr\u00f4nica ou poesia, resultar\u00e1 em nota zero na prova.<\/p>\n\n\n\n
5. Fortale\u00e7a seus argumentos<\/p>\n\n\n\n
Os participantes devem se posicionar de maneira cr\u00edtica ao tema proposto e argumentar a favor de um ponto de vista. Por isso, devem ser empregados argumentos consistentes que justifiquem a posi\u00e7\u00e3o assumida pelo candidato em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 tem\u00e1tica. O desenvolvimento dos argumentos deve incluir ideias que defendem o ponto de vista escolhido. A apresenta\u00e7\u00e3o de dados e informa\u00e7\u00f5es concretas contribuem para argumenta\u00e7\u00e3o forte que poder\u00e1 cativar a aten\u00e7\u00e3o dos avaliadores.<\/p>\n\n\n\n
6. Use repert\u00f3rio sociocultural<\/p>\n\n\n\n
Ao interpretar o tema, o candidato deve fazer refer\u00eancia a viv\u00eancias e conhecimentos adquiridos, influ\u00eancia de diversas formas de arte \u2013 como literatura, cinema, pinturas, m\u00fasica e arquitetura \u2013 com o objetivo de enriquecer as informa\u00e7\u00f5es da reda\u00e7\u00e3o e a sustentar a argumenta\u00e7\u00e3o, desde alus\u00f5es hist\u00f3ricas, influ\u00eancias das artes (livros, filmes, quadros importantes), passando pelas atualidades.<\/p>\n\n\n\n
A professora de reda\u00e7\u00e3o Nat\u00e1lia Rocha Marques defende que os candidatos reforcem bem as pesquisas em diversos assuntos para se preparar e aumentar a qualidade dos argumentos. \u201cRecomendo que tenham algumas cita\u00e7\u00f5es e alguns pensadores em mente no dia da prova. Para isso, \u00e9 preciso investigar, pesquisar e, com boas cita\u00e7\u00f5es, conseguir argumentar nas mais diversas \u00e1reas.<\/p>\n\n\n\nA professora Nat\u00e1lia Rocha Marques d\u00e1 dicas para a reda\u00e7\u00e3o do Enem – Foto Fabio Rodrigues-Pozzebom\/ Ag\u00eancia Brasil<\/p>\n\n\n\n
Ela deixa a dica de leitura de grandes autores da literatura, entre eles Carlos Drummond de Andrade e Machado de Assis, e que assistam a filmes brasileiros para contextualizar melhor a argumenta\u00e7\u00e3o.\u201d<\/p>\n\n\n\n
A professora C\u00e1ssia Braga explica que os participantes devem fazer uso de um repert\u00f3rio bem espec\u00edfico e voltado ao argumento que est\u00e1 sendo proposto. \u201cE caso tragam argumentos de conceitos mais universais, deve haver uma rela\u00e7\u00e3o bem pr\u00f3xima, deixar bem acomodada a ideia do repert\u00f3rio que est\u00e1 sendo discutido.\u201d<\/p>\n\n\n\n
7. Estruture bem a reda\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n
Para que o texto tenha in\u00edcio, meio e fim, especialistas sugerem quatro par\u00e1grafos para a reda\u00e7\u00e3o do Enem: um de introdu\u00e7\u00e3o, dois de desenvolvimento e um de conclus\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
A coordenadora de reda\u00e7\u00e3o de turmas de ensino m\u00e9dio, Roberta Paim, prop\u00f5e aos candidatos, para garantir a pontua\u00e7\u00e3o m\u00e1xima, que leiam atentamente os textos motivadores e se organizem. \u201cA palavra-chave \u00e9 organiza\u00e7\u00e3o antes da escrita final um do texto. Esse projeto tem de elencar, de forma clara, uma tese defendida e argumentos capazes de defender essa tese. Lembra que esses argumentos t\u00eam que ser embasados e precisar\u00e3o de repert\u00f3rio para a argumenta\u00e7\u00e3o\u201d<\/p>\n\n\n\n
8. Conecte ideias<\/p>\n\n\n\n
A reda\u00e7\u00e3o deve criar uma sequ\u00eancia l\u00f3gica, que fa\u00e7a sentido para os avaliadores e que facilite o acompanhamento do racioc\u00ednio do redator.<\/p>\n\n\n\n
Os recursos coesivos garantem o encadeamento de ideias tanto entre os par\u00e1grafos da reda\u00e7\u00e3o, quanto dentro deles. Para garantir coes\u00e3o textual, podem ser empregados conectivos (preposi\u00e7\u00e3o, conjun\u00e7\u00e3o, pronomes, adv\u00e9rbios) que estabele\u00e7am a rela\u00e7\u00e3o entre partes do texto. (par\u00e1grafos, per\u00edodos e ora\u00e7\u00f5es).<\/p>\n\n\n\n
9. Respeite os direitos humanos<\/p>\n\n\n\n
Todos os documentos oficiais relativos \u00e0 prova de reda\u00e7\u00e3o do Enem destacam a necessidade de o participante respeitar os direitos humanos. As provas que apresentarem propostas de interven\u00e7\u00e3o que transgridem esses princ\u00edpios ser\u00e3o penalizadas pelos avaliadores. Entre as ideias contr\u00e1rias n\u00e3o aceitas est\u00e3o incita\u00e7\u00e3o a qualquer tipo de viol\u00eancia, defesa de tortura, desrespeito \u00e0 dignidade humana e viola\u00e7\u00e3o de igualdade de direitos.<\/p>\n\n\n\n
10. Adote a linguagem impessoal<\/p>\n\n\n\n
A reda\u00e7\u00e3o do Enem deve ser escrita em terceira pessoa para garantir a linguagem impessoal. O texto n\u00e3o deve ser escrito em primeira pessoa (eu e n\u00f3s). Apesar de ser um texto dissertativo-argumentativo, o candidato n\u00e3o \u00e9 personagem da hist\u00f3ria e \u00e9 preciso manter o distanciamento.<\/p>\n\n\n\n
11. Leia os textos de apoio<\/p>\n\n\n\n
Os textos de apoio servem para orientar o candidato sobre o tema proposto. Dados apresentados podem ser mencionados no texto final, mas sem c\u00f3pia de trechos da proposta de reda\u00e7\u00e3o ou do caderno de provas.<\/p>\n\n\n\n
O edital avisa que, se forem apresentadas c\u00f3pias, as linhas copiadas ser\u00e3o desconsideradas na contagem do n\u00famero m\u00ednimo de linhas (sete linhas). \u201cIsso acarreta a desconsidera\u00e7\u00e3o dessas partes que constituem c\u00f3pia na reda\u00e7\u00e3o\u201d, avisa Roberta Paim.<\/p>\n\n\n\n
12. Apresente propostas de interven\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n
O candidato deve sugerir uma iniciativa que busque enfrentar o problema apresentado no tema da reda\u00e7\u00e3o. As propostas devem ser coerentes em rela\u00e7\u00e3o ao ponto de vista desenvolvido e aos argumentos usados na tese.<\/p>\n\n\n\n
13. Escreva com letra leg\u00edvel<\/p>\n\n\n\n
O texto deve ser escrito com letra leg\u00edvel para evitar d\u00favidas no momento da avalia\u00e7\u00e3o.\u00a0 A letra incompreens\u00edvel poder\u00e1 resultar em nota zero.\u00a0\u00a0A\u00a0Reda\u00e7\u00e3o do Enem – Cartilha do Participante\u00a0\u00a0orienta a n\u00e3o fazer destaques no t\u00edtulo ou marcas de finaliza\u00e7\u00e3o do texto que possam ser considerados desenhos ou formas de identifica\u00e7\u00e3o para n\u00e3o ser eliminado.<\/p>\n\n\n\nCrit\u00e9rios para nota zero – Arte\/EBC<\/p>\n\n\n\n
No caso de erros ou rasuras, Roberta Paim explica que \u00e9 necess\u00e1rio ter cuidado com a legibilidade do texto. \u201cSe o corretor n\u00e3o entender o que est\u00e1 escrito pode, simplesmente, considerar o trecho como n\u00e3o leg\u00edvel e descontar da pontua\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n\n\n\n
14. Gerencie o tempo de prova<\/p>\n\n\n\n
Saber administrar bem o tempo do exame pode representar \u00eaxito no Enem, de forma geral. Roberta Paim orienta o candidato que, ao pegar a prova, leia os textos motivadores para tomar ci\u00eancia do tema desde o in\u00edcio do tempo. Segundo ela, alguns textos do pr\u00f3prio caderno de quest\u00f5es podem nortear a reda\u00e7\u00e3o. \u201cEnquanto o candidato responde \u00e0s quest\u00f5es, j\u00e1 pode mentalizar um projeto de texto e esbo\u00e7\u00e1-lo no rascunho. E reservar, mais ou menos, uma hora e meia do fim da prova para concretizar a escrita da reda\u00e7\u00e3o.\u201d<\/p>\n\n\n\n
A professora Nat\u00e1lia Rocha Marques defende que o candidato dedique \u00e0 reda\u00e7\u00e3o entre 60 e 90 minutos do tempo de dura\u00e7\u00e3o da prova. \u201cO importante \u00e9 que o candidato tenha conhecimento sobre seu rendimento e tempo necess\u00e1rio, ou seja, precisa ter um equil\u00edbrio para que a nota seja boa tanto na parte de linguagens e de humanas, quanto na de reda\u00e7\u00e3o, usando as horas dispon\u00edveis da melhor maneira poss\u00edvel.\u201d<\/p>\n\n\n\n
15. Cuide da sa\u00fade mental<\/p>\n\n\n\n
Para melhorar a qualidade da sa\u00fade mental perto das provas do Enem, as professoras recomendam sono de qualidade, alimenta\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel, atividade f\u00edsica regular e leve, al\u00e9m de respira\u00e7\u00e3o correta para ajudar a diminuir o estresse.<\/p>\n\n\n\n
\u201cCuide muito da qualidade da sua sa\u00fade mental perto da prova, para manter a calma e, assim, poder desempenhar o melhor da sua prepara\u00e7\u00e3o\u201d, recomenda Nat\u00e1lia.<\/p>\n\n\n\n
A coordenadora de reda\u00e7\u00e3o C\u00e1ssia Braga lembra que, em todas as edi\u00e7\u00f5es, se depara com estudantes inquietos para que o dia da prova chegue logo a fim de conferir o tema e colocar em pr\u00e1tica a argumenta\u00e7\u00e3o no texto. \u201cEles devem ficar bem tranquilos para fazer a reda\u00e7\u00e3o. Quando os alunos est\u00e3o nervosos, acabam esquecendo muita coisa que j\u00e1 t\u00eam a pr\u00e1tica de fazer. Ent\u00e3o, no domingo, escrevam a reda\u00e7\u00e3o com tranquilidade para poder lembrar de tudo o que foi conversado.\u201d<\/p>\n\n\n\nAlunos do Col\u00e9gio Galois recebem orienta\u00e7\u00f5es sobre reda\u00e7\u00e3o para o Enem 2024. Foto Bruno Peres\/Ag\u00eancia Brasil<\/strong><\/p>\n\n\n\n16. Revise a gram\u00e1tica de seu texto<\/p>\n\n\n\n
O texto transcrito na folha de reda\u00e7\u00e3o deve ser relido pelo candidato para fazer a revis\u00e3o gramatical antes de entregar ao fiscal da sala de aplica\u00e7\u00e3o. Erros de pontua\u00e7\u00e3o, ortogr\u00e1ficos, de acentua\u00e7\u00e3o, de concord\u00e2ncia nominal e verbal, reg\u00eancia nominal e verbal e crase tiram pontos da nota final da prova. <\/p>\n\n\n\n
\u201cFa\u00e7am, com calma, uma revis\u00e3o gramatical. V\u00e1rios alunos t\u00eam perdido pontos por faltas em aspectos lingu\u00edsticos. N\u00e3o se apavorem e usem o tempo adequado da prova para fazer a reda\u00e7\u00e3o e tamb\u00e9m uma revis\u00e3o gramatical\u201d, aconselha C\u00e1ssia.<\/p>\n\n\n\n
A reda\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n Em geral, o enunciado da proposta de reda\u00e7\u00e3o vem acompanhado de textos de apoio apresentados em linguagem verbal e n\u00e3o verbal, que pode ser uma imagem ou um gr\u00e1fico. A reda\u00e7\u00e3o deve ter entre sete e 30 linhas.<\/p>\n\n\n\n
O texto produzido ser\u00e1 corrigido por, no m\u00ednimo, dois avaliadores graduados em letras ou lingu\u00edstica, de forma independente, sem que um conhe\u00e7a a nota atribu\u00edda pelo outro. Cada avaliador poder\u00e1 atribuir nota entre 0 e 200 pontos a cada uma das cinco compet\u00eancias cobradas,que, juntas, podem somar 1.000 pontos.<\/p>\n\n\n\nArte Enem compet\u00eancias da reda\u00e7\u00e3o, por Arte EBC<\/p>\n\n\n\n
A nota da reda\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m \u00e9 usada como crit\u00e9rio de desempate em processos seletivos coordenados pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, que adotam a nota do Enem, como o Sistema de Sele\u00e7\u00e3o Unificada (Sisu), o Programa Universidade para Todos (ProUni) e o Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) do governo federal.<\/p>\n\n\n\n
Por Daniella Almeida – Rep\u00f3rter da Ag\u00eancia Brasil<\/p>\n\n\n\n
Foto Bruno Peres\/Ag\u00eancia Brasil<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Prova ser\u00e1 aplicada junto com 90 quest\u00f5es objetivas A prova de reda\u00e7\u00e3o do Exame Nacional<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":93417,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17],"tags":[],"class_list":["post-93416","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-outras-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tvc16.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93416","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tvc16.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tvc16.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tvc16.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tvc16.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=93416"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/tvc16.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93416\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":93418,"href":"https:\/\/tvc16.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93416\/revisions\/93418"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tvc16.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/93417"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tvc16.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=93416"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tvc16.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=93416"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tvc16.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=93416"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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